Ey, Tú! si, Tú! ...
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"- Ey, tú! si, tú! ..." no busca complacer al espectador, sino más bien confrontarlos y incomodarlos. La pieza se apropia de la estética gótica de las gárgolas, figuras grotescas diseñadas para coronar catedrales medievales con fines apotropaicos. (para alejar a los espíritus malignos)—y traduce este simbolismo a un contexto contemporáneo.. En lugar de un monstruo de piedra, La cabeza de un gato moldeada en resina preside una campana escolar que se activa y suena tan pronto como se acerca un espectador..
Mientras las gárgolas medievales protegían los espacios sagrados de amenazas externas, Las instituciones modernas emplean agentes contemporáneos para cumplir una función paralela.: Garantizar el estricto cumplimiento de las estructuras de poder establecidas.. Haciendo eco de los ritmos industriales de fábricas y aulas, El persistente repique de esta campana no ahuyenta a los demonios.; en cambio, Señala la presencia de un régimen omnipresente..
La campana opera mediante coerción sutil en lugar de fuerza bruta.. Nos convence magistralmente de que despertarnos a las 6:00 SOY, soportar jornadas laborales de ocho horas, y perseguir incansablemente hitos sociales son actos de libre albedrío, en lugar de mandatos internalizados del sistema.
El simbolismo del gato lleva el peso conceptual de la pieza.. Dentro de la dinámica clásica del gato y el ratón, el felino se erige como el agente supremo del orden: la autoridad que monitorea, controles, y maneja el roedor. Esta personificación es deliberada.: dentro del espacio curatorial, el gato se eleva por encima de las otras obras de arte y del público, actuando como centinela que simbólicamente purifica y neutraliza cualquier acto de desorden.
Al final, La obra de arte encarna el concepto de Louis Althusser de detención. Al escuchar el repentino, anillo perforador, El espectador es convocado inconscientemente a volver al orden, condicionado a comenzar o terminar una acción., recordando vívidamente las arquitecturas disciplinarias de nuestros años escolares.
